Bientôt des jeux pour réviser…
Connaissances générales
La sellerie, lieu et rôle
La sellerie, c’est la pièce du Poney-Club où est rangé le matériel des poneys.
Chez nous elle se trouve dans le mobil home, à côté de l’accueil.
Brosses, selles, tapis, filets : chaque chose y a sa place prévue, il y a aussi un placard avec les casques à prêter.
Ranger son matériel, c’est participer, mais aussi apprendre à se structurer et à respecter les autres.
La carrière, lieu et rôle
C’est un grand espace fermé où la monitrice, les élèves et les poneys peuvent jouer et apprendre ensemble.
Elle se trouve à 300 m environ du mobil home, cela permet de faire une petite promenade avant et après la leçon…
Il y a du sable et de la fibre textile (des morceaux de tissu déchiquetés) par terre pour que ce soit plus confortable pour les pieds des poneys.
S’il y avait un toit au-dessus cela s’appellerait un manège et on pourrait travailler même quand il pleut…
La piste
La piste désigne le chemin que l’on suit lorsqu’on fait le tour de la carrière en longeant la barrière.
Les parties du filet et du licol
La paille
Les céréales, que les enfants mangent peut-être au petit-déjeuner, sont cultivées dans les champs : blé, orge, avoine…
En été on moissonne pour récolter les graines qui seront mangées, et les tiges qui servent à faire la paille : jaune et craquante, elle servira de litière aux poneys.
Ils aiment aussi la grignoter un peu, même si ça ne constitue pas un vrai repas.
Connaissance du poney
Le langage des oreilles
On peut en savoir beaucoup sur l’humeur d’un poney en observant en particulier le mouvement de ses oreilles.
- Poney attentif et curieux
- Poney menaçant
- Poney en colère
- Poney détendu
- Poney effrayé
Les attitudes 2 et 3 ne se manifestent généralement pas envers les humains mais plutôt entre les poneys.
Observer…
Observons les poneys ensemble : par exemple un poney qui mange son foin et un autre qui cherche à s’approcher pour manger aussi. Le premier baisse les oreilles en arrière en levant légèrement un pied pour dire au deuxième de ne pas s’approcher !
… avant de s’approcher
À ce moment, on ne doit pas s’approcher non plus : avant cela il faut capter l’attention du poney, vérifier qu’il ne confond pas l’humain avec le poney qui le dérange.
On l’appelle par son nom, et s’il tourne la tête vers nous, qu’il repose son pied et qu’il remet ses oreilles en avant, le feu est vert, on peut y aller !
Au Poney-Club, il est important de prendre le temps d’observer les poneys.
Il faut rendre les enfants attentifs aux comportements typiques des poneys, lorsqu’ils sont isolés mais aussi quand ils sont en troupeau où ils développent de nombreux codes de communication.
Les poneys “parlent” avec leur corps.
Ils sont bien plus expressifs qu’on ne peut l’imaginer au départ.
La robe
La couleur de l’ensemble des poils du corps du poney, de la crinière et de la queue, s’appelle la robe.
Au début, impossible connaître tous les noms de toutes les robes qui existent !
Pour chaque poney que l’enfant montera, la monitrice pourra lui indiquer quelle est sa robe.
Le poney qui mange
Le poney attrape sa nourriture avec ses lèvres et la mâche avant de l’avaler.
Le poney qui boit
Pour boire, il met sa bouche dans l’eau et il aspire, un peu comme quand nous buvons avec une paille.
Le poney qui fait un crottin
Pour les crottins, la plupart des poneys préfèrent s’arrêter ou ralentir mais d’autres continuent de marcher.
Le poney qui urine
Quand il a envie d’uriner, le poney s’arrête et écarte les quatre membres.
Si l’on est à pied il faut attendre qu’il ait fini, sans l’obliger à avancer.
Si l’on est à poney, on doit se lever sur les étriers pour soulager ses reins, et ne se rasseoir (délicatement) que lorsqu’il se remet en marche !
Le poney qui se repose
Un poney qui se repose peut le faire debout.
Dans ce cas, il est bien relâché avec la tête basse et les oreilles sans expression, et parfois un postérieur (pied arrière) légèrement relevé ce qui lui donne un aspect déhanché !
De temps en temps, il peut se coucher pour un moment, avec la tête posée ou non sur le sol et les yeux mi-clos, il ne dort pas vraiment, mais il est assoupi.
S’occuper du poney et de son matériel
Détacher une boucle
La technique est la même pour toutes les boucles : sous-gorge et muserolle (sauf filets à boucles plastique), croupière et sangle.
- On retire la lanière du passant.
- On attrape la boucle avec une main et la lanière avec l’autre.
- On repousse la boucle vers le haut et la petite pointe qui est dans le trou de la lanière va se défaire toute seule.
Cette pointe de fer s’appelle l’ardillon. - On fait glisser vers le bas pour détacher les lanières l’une de l’autre.
Pas facile au début : on a tendance à tirer sur la lanière au lieu de remonter la boucle !
Enlever un licol
Quand on sait détacher une boucle, on sait enlever un licol !
Il n’y a qu’une boucle à défaire, celle qui est proche de l’oreille du poney et qui détache la têtière, puis il suffit de laisser glisser doucement le licol cers le bas jusqu’à ce que le nez du poney sorte de la muserolle.
Ranger la selle et le tapis, avec aide
Le moniteur ou l’adulte desselle, puis donne selle et tapis au cavalier qui porte la selle en passant les bras par-dessous, l’un par-devant, l’autre par-derrière, tapis sur la selle.
On range la selle dans la sellerie, à la place qui est prévue pour elle, l’avant vers le mur et le tapis posé dessus, déplié ou plié en deux.
Pratique équestre à pied
Les moments à pied autour du poney sont très importants car ils contribuent de façon essentielle à la relation de confiance et à l’apprentissage d’une bonne communication entre l’enfant et le poney.
Généralement, l’enfant est attiré par le poney et a naturellement tendance à souhaiter le câliner comme une peluche.
Il s’agit de profiter de cet attrait pour mettre en place les premières situations d’apprentissage.
Amener seul son poney en filet
Pour amener son poney en main en filet sur le terrain, il y a deux techniques : demander au moniteur celle qu’il vaut mieux utiliser selon la situation :
- Les rênes restent posées sur l’encolure : on se tient à gauche du poney dans le même sens que lui, à hauteur de son encolure et on tient la rêne gauche dans la main droite, près de sa bouche.
- Les rênes sont passées par-dessus l’encolure : on se tient à gauche du poney dans le même sens que lui, à hauteur de son encolure, les deux rênes dans la main droite au-dessous de la bouche du poney et avec la main gauche, on tient les rênes par la boucle pour qu’elles ne traînent pas par terre.
Dans les deux cas, il faut marcher pour que le poney marche et s’arrêter pour qu’il s’arrête.
Il faut marcher à la même vitesse, le poney ne doit pas doubler ni traîner derrière.
Comme on n’est pas loin de ses oreilles, le poney entendra bien si on lui dit “Hooo” pour ralentir ou s’arrêter, et “Allez !” pour repartir ou accélérer.
Changer de côté – faire le tour de son poney
Quand on veut aller de l’autre côté de son poney, on peut passer par-devant ou par-derrière.
Dans tous les cas, il est important de prévenir le poney de la voix et de lui parler constamment.
Soit on garde une grande distance, soit on passe au contraire tout près de lui en le touchant sans arrêt pour qu’il sente notre présence : penser que lorsqu’on se trouve juste devant ou juste derrière lui, il ne nous voit pas !
Pratique équestre à poney
Avant 6 ans, les séances sont animées en racontant des histoires, en faisant appel à l’imagination.
On donne vie au matériel et aux activités : passer sur le pont magique de la rivière enchantée pleine de crocodiles est plus amusant que de passer entre les deux barres qui sont posées au sol…
L’enfant adhère sans réserve !
À cet âge, peu d’objectifs collectifs, pas de jeu d’équipe, l’enfant est centré sur lui-même, le suivi est individualisé.
Se mettre à poney, avec aide
Maintenant qu’on est habitué à monter à poney, on abandonne la technique de l’ascenseur et on monte généralement avec un montoir.
L’objectif est d’y arriver tout seul, mais une aide est possible en cas de besoin.
Lâcher et reprendre ses rênes
Au cours d’un jeu, s’exercer à lâcher et reprendre les rênes donne de l’aisance dans leur manipulation.
La terminologie gauche / droite n’est pas opérante avant 5 ans au moins.
Pour aborder ces notions, nous utilisons des rênes à poignées colorées : verte à droite, rouge à gauche.
S’arrêter et repartir au pas
Pour s’arrêter, le cavalier se sert de son corps, de sa voix et des rênes.
- D’abord il se fait très grand, comme s’il voulait toucher le ciel avec la tête, en disant “Hooo”.
- Si ça ne suffit pas, il lève un petit peu les mains en les serrant bien sur les rênes.
- Dès que le poney est arrêté, il faut baisser les mains.
Pour repartir, il faut avancer les mains en disant “Marche !” et utiliser ses jambes en les serrant contre le ventre du poney.
Diriger au pas sur des courbes simples
- Pour tourner, il faut d’abord bien faire avancer le poney en serrant les jambes contre son ventre (une voiture arrêtée ne peut pas tourner…).
- Tenir les rênes tendues sans tirer.
- Regarder où on veut aller et tourner le haut du corps dans cette direction.
- Écarter la rêne du côté souhaité, en ouvrant la main, les ongles vers le ciel.
- L’autre rêne reste contre l’encolure du poney pour accompagner, on ne doit surtout pas écarter les deux rênes sinon le poney ne comprendra plus rien !
Descendre seul
Le poney est arrêté.
On déchausse les deux étriers.
On se penche un peu en avant pour soulever les fesses de la selle, en appuyant les mains devant la selle.
On passe la jambe droite par-derrière, au-dessus de la croupe du poney, sans le toucher.
On se retrouve à plat ventre sur la selle, les deux jambes du côté gauche du poney.
On se laisse glisser doucement jusqu’au sol.
